Üs

Üslü sayıların gösterimi, taban ve kuvvet (üs).

Üs, bazen kuvvet; Şablon:Mvar taban, Şablon:Mvar üs veya kuvvet olmak üzere, Şablon:Math olarak gösterilen ve "b üssü n", "b üzeri n" veya "b'nin n'inci kuvveti" olarak telaffuz edilen matematiksel işlem. Eğer Şablon:Mvar pozitif bir tam sayıysa tabanın tekrarlanan çarpımına karşılık gelir:

$b^n=\underset{n\text{kere}}{\underbrace{b\times \dots \times b}}$

Buna karşılık, sadece n pozitif bir tam sayı ise geçerlidir çünkü bir şey -2 tane ya da $\frac{1}{2}$ tane vardır diyemeyiz. Üs yani n sayısının pozitif olmadığı durumlar aşağıda listelenmiştir.

İşlem

Kuvvet pozitif ise

Şablon:Math işlemini ele alırsak, "2 üzeri 3" olarak okunan bu işlemin açılımı, $2^3=\underset{3\text{kere}}{\underbrace{2\times 2\times 2}}=8$ olacaktır. Bu 3 tane 2'nin çarpımının sonucudur.

$3^4$ işleminin açılımı ise, $3^4=\underset{4\text{kere}}{\underbrace{3\times 3\times 3\times 3}}=81$ olacaktır. Bu ise 4 tane 3'ün çarpımının sonucudur.

Kuvvet negatif ise

Bu durumda, üssün pozitif değeri alınır ve 1, taban üssü kuvvete bölünür:

$a^{-n}=\frac{1}{a^n}$

$2^{-3}=\frac{1}{2^3}=\frac{1}{8}$ olur.

Kuvvet rasyonel bir sayı ise

$a^{\frac{1}{2}}$ örneğinde olduğu gibi, üs bir rasyonel sayı ise, bu, $\sqrt{a}$ olarak, bir köklü sayı oluşturur. Bu konu için köklü sayılar incelenebilinir.

Özellikler ve kurallar

• 1'in bütün kuvvetleri 1'dir.
  $1^n=1$
• 0 dışındaki tüm sayıların 0. kuvveti: 1'dir.
  $a\ne 0,a^0=1$
• 0'ın 0 hariç bütün kuvvetleri 0'dır.
  $0^{100}=0$
•  Bir sayının 1. kuvveti, sayının kendisidir:
  $a^1=a$
• Taban ve üs 0 ise o işlem belirsizdir.
  $0^0$ (belirsiz)
• Pozitif sayıların bütün kuvvetleri daima pozitif bir sayı verir.
• Negatif sayılar parantez içinde ve kuvvetleri çift sayı ise sonuç pozitif olur, kuvvetleri tek sayı ise sonuç negatif olur:
  $(-2{)}^4=(-2)\cdot (-2)\cdot (-2)\cdot (-2)=+16$ (Kuvvet çift, taban parantezde.)
  $-2^4=-2\cdot 2\cdot 2\cdot 2=-16$ (Kuvvet çift, taban parantezde değil.)
  $(-2{)}^3=(-2)\cdot (-2)\cdot (-2)=-8$ (Kuvvet tek, daima negatif sonuç verir)
  $-2^3=-2\cdot 2\cdot 2=-8$
• Tabanları aynı iki üslü sayının çarpımı, taban üzeri kuvvetlerin toplamıdır:
  $a^m\cdot a^n=\underset{m\text{kere}}{\underbrace{a\times \dots \times a}}\times \underset{n\text{kere}}{\underbrace{a\times \dots \times a}}=a^{m+n}$
• Tabanları aynı iki üslü sayının bölümü taban üzeri kuvvetlerin farkıdır:
  $\frac{a^m}{a^n}=a^{m-n}$
  Çarpmadan (üsler toplamından) farklı olarak, $m\ne n⟹\frac{a^m}{a^n}\ne \frac{a^n}{a^m}$
• Üslü bir sayının üssü alınırken, içteki kuvvet ile dıştaki kuvvet çarpılır:
  $(a^m{)}^n=(a^n{)}^m=a^{m\cdot n}$
• Üsler ortak parantezde dağılma özelliğine sahiptir:
  $\frac{a^n}{b^n}=(\frac{a}{b}{)}^n$
• Üstler ve tabanlar aynı olacak şekilde,
  $p\cdot a^n\pm q\cdot a^n=(p\pm q)\cdot a^n$
•  $4^2$ ve $2^4$ hariç, a ve b rasyonel sayı olmak üzere, $a\ne b⟹a^b\ne b^a$, başka bir değiş ile üs ile taban yer değiştirilirse sayının değeri de değişir.
•  $3^a=3^b\Rightarrow a=b$ (a ve b rasyonel sayı ise)
• a ve b 0'dan farklı tam sayılar olmak üzere,
  $(\frac{a}{b}{)}^{-n}=(\frac{b}{a}{)}^n$

Örnekler

• $(\frac{2}{3}{)}^{-2}\cdot (-1+\frac{1}{3})=?$ (Bu soru ortaokul seviyesindedir.)

Çözüm:
$(\frac{3}{2}{)}^2\cdot (\frac{-2}{3})=\frac{9}{4}\cdot \frac{-2}{3}=\frac{3}{2}\cdot \frac{-1}{1}=-\frac{3}{2}$

• $4^{-4}$ sayısının yarısı kaçtır? (Bu soru ortaokul - lise seviyelerindedir.)

Çözüm:
$\frac{(2^2{)}^{-4}}{2}=\frac{2^{-8}}{2}=2^{-8-1}=2^{-9}$

• $3^{x+3}=5^{2x-y+5}$ ve $x,y\in \mathbb{Z}$ ise $x\cdot y=?$ (Bu soru lise seviyesindedir.)

Çözüm:
$x+3=0⟹x=-3$
$2x-y+5=0⟹2\cdot (-3)-y+5=0⟹-6+5=y⟹y=-1$
$x\cdot y=(-3)\cdot (-1)=3$

Sıralama

Üslü sayılarda sıralama yaparken ya tabanların ya da üslerin eşitlenmesi gerekir. Ondan sonra sıralama işlemi yapılır.

Örnekler

• $3^4,9^8,27^1$ sayılarının küçükten büyüğe sırası nedir?

Çözüm:
3, 9 ve 27 sayıları 3'ün katı olduğu için, tabanlar 3 yapılabilir:
$9^8=(3^2{)}^8=3^{16}$
$27^1=(3^3{)}^1=3^3$
ve $3^4$ olur.
Küçükten büyüğe tabanlar aynı olduğu için, kuvvetlere bakarak sıralama yapılır:
$3^3<3^4<3^{16}⟹27^1<3^4<9^8$

• $2^{18},9^9,125^6$ sayılarının küçükten büyüğe sırası nedir?

Çözüm:
Üsler 18'de eşitlenebilir.
$9^9=(3^2{)}^9=3^{18}$
$125^6=(5^3{)}^6=5^{18}$
ve $2^{18}$
Kuvvetlerin aynı olmasından ötürü, sıralama tabanlara göre yapılabilir:
$2^{18}<3^{18}<5^{18}⟹2^{18}<9^9<125^6$

Basamak sayısı

Üslü sayıların basamak sayısını hesaplamak kolay değildir. Örneğin $2^{195}$ sayısının basamak sayısını, bakarak bulamayız. 195 tane 2'nin çarpımını bulup, kaç basamaklı olduğu hesaplanabilir. Bu yüzden genelde tabanı 10 olan üslü sayıların basamak sayısını bulmaya yönelmek gerekir, örneğin:

$10^3=10\cdot 10\cdot 10=1000$ (1'in yanında 3 sıfır)

$10^5=10\cdot 10\cdot 10\cdot 10\cdot 10=100.000$ (1'in yanında 5 sıfır)

10'un n tane çarpımında, 1 yanına n adet sıfır gelecek şekilde düşünülerek, çıkan sayının kaç basamaklı olduğu bulunur, o halde:

$10^7⟹$1'in yanında 7 sıfır $⟹$ 8 basamaklı bir sayı.

$10^{20}⟹$1'in yanında 20 sıfır $⟹$ 21 basamaklı bir sayı.

Örnekler

• $5^3\cdot 10^{50}$ kaç basamaklıdır?

Çözüm:
$5^3\cdot 10^{50}=125\cdot 10^{50}⟹$125 (3 basamak) sayısının yanına 50 sıfır gelecek, o halde, 53 basamaklı bir sayıdır.

• 25².8².3 işleminin sonucu kaç basamaklıdır?

Çözüm:
(5²)².(2³)².3
= 5⁴.2⁶.3
= 5⁴.2⁴.2².3
= 10⁴.4.3 = 10⁴.12 => 6 basamaklıdır.

Bilimsel gösterim

Çok büyük ya da çok küçük sayıların gösteriminde, hem gereken detayda sayının değerini, hem basamak sayısını veren hem de bunu daha okunabilir kolay bir şekilde yapan sayılsal gösterime bilimsel gösterim denir.

Gösterim

$1\le |a|<10$ ve n bir tam sayı olmak üzere, bilimsel gösterim; $a\cdot 10^n$ olarak yazılır.

Özellikler ve Kurallar

• a sayısının 1 ile 10 arasında olması şarttır.
• Sayıda ',' yok ise, en sağdaki rakamın sonunda virgül varmış gibi düşünülmelidir.
• $10^n$ ifadesi yok ise, bu, sayının yanında $10^0$ olduğu anlamına gelir. Örneğin: $5=5\cdot 10^0$
• Virgül sağa kaydıkça sayı büyür, 10'nun kuvveti de kayılan basamak sayısı kadar küçülür. Örneğin: $0,147\cdot 10^2=1,47\cdot 10^1$
• Virgül sola kaydıkça sayı küçülür, 10'nun kuvveti de kayılan basamak sayısı kadar büyütülür. Örneğin: $23,8\cdot 10^4=2,38\cdot 10^5$

Örnekler

• Işık saniyede 300000 km yol almaktadır. Buna göre ışığın 1 dakikada kaç km yol gittiğinin bilimsel gösterimi nedir?

Çözüm:
$1sn\to 300000km$
$60\cdot 300000=18\cdot 10^6=1,8\cdot 10^{7}km$

• $0,0025\cdot 10^{-6}=x\cdot 10^{-8}$ eşitliğini sağlayan x sayısının bilimsel gösterimi nedir?

Çözüm:
$25\cdot 10^{-4}\cdot 10^{-6}=25\cdot 10^{-10}$
$25\cdot 10^{-10}=x\cdot 10^{-8}$
$x=\frac{25\cdot 10^{-10}}{10^{-8}}=25\cdot 10^{-10+8}=25\cdot 10^{-2}$
$x=2,5\cdot 10^{-1}$

Reel üsler

Pozitif reel sayıların reel kuvvetleriyle üs alma, ya rasyonel kuvvetlerin süreklilikle reellere genişletilmesiyle ya da genelde olduğu gibi logaritma aracılığıyla üstel olarak ifade edilmesiyle tanımlanabilir. Sonuç her zaman pozitif bir reel sayıdır. Üsleri tam sayı olmayan pozitif reel tabanlar söz konusu olduğunda da, yukarıda pozitif tam sayı tabanlar için belirtilmiş özellikler ve kurallar aynı şekilde geçerlidir.

Öte yandan, negatif bir reel sayının reel kuvvetinin, reel olmayabileceğinden ve birden fazla değere sahip olabileceğinden dolayı, tutarlı bir şekilde tanımlanması çok daha zordur. Bu değerlerden biri, esas değer olarak seçilebilir, fakat aşağıdaki gibi özdeşlikler esas değerler için geçerli olmayabilir:

$(b^r{)}^s=b^{r.s}$

Bu nedenle, tabanı pozitif reel sayı olmayan bir üs alma işlemi genellikle çoğul değerli fonksiyonlar kapsamında incelenir.

Ayrıca bakınız

• Logaritma ve Logaritma fonksiyonları
• Üstel fonksiyonlar